ADP advierte deterioro de la identidad nacional en textos de Ciencias Sociales y pide revisar contenidos sobre historia, soberanía y cultura dominicana.
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) advirtió que los contenidos de Ciencias Sociales utilizados por el Ministerio de Educación estarían contribuyendo al deterioro de la identidad nacional y a la pérdida de conocimientos fundamentales sobre la historia dominicana. El “Informe de evaluación curricular del Libro Abierto, en el período 2025-2026” sostiene que existe una fragmentación del aprendizaje histórico desde primaria hasta bachillerato. “A partir del análisis de la estructura curricular y pedagógica implementada, se evidencia un sesgo progresivo que posterga, fragmenta y diluye el estudio de la Historia Nacional frente a paradigmas globales y sociológicos abstractos”, señala el estudio.
Según la investigación, en el nivel primario los acontecimientos fundacionales del país son tratados de manera superficial, mientras que los estudiantes concluirían esa etapa sin dominar de forma cronológica el proceso de consolidación de República Dominicana. En secundaria, la ADP cuestiona el predominio de la historia universal, la geografía mundial y otros contenidos globales frente al estudio de la trayectoria nacional. “La Historia Dominicana queda desplazada a un plano secundario frente a temas globales y sociológicos, generando una desconexión de 2 a 3 años donde el estudiante no estudia a profundidad la trayectoria histórica de su país”, afirma el informe.
La ADP también considera que figuras como Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez, Matías Ramón Mella y Gregorio Luperón han perdido relevancia dentro de los contenidos educativos, al tiempo que se debilita el estudio de acontecimientos como la Independencia Nacional y la Guerra Restauradora. Ante estos hallazgos, el gremio solicita al Ministerio de Educación revisar y reestructurar el material digital “Libro Abierto”, fortalecer la enseñanza de la cultura y la soberanía dominicanas e incorporar con mayor profundidad la Doctrina Duartiana, los símbolos patrios, la geografía fronteriza y el patrimonio histórico-cultural.
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